"La inversión en el conocimiento siempre paga el mejor interés"
Benjamín Franklin

La reforma educativa que envió el presidente Enrique Peña Nieto y que correspondió discutir y aprobar a la LXII Legislatura — de la que tuve la fortuna de ser integrante — fue impulsada más que por el grupo parlamentario de su propio partido, por la bancada de Acción Nacional. Es bien difícil entender, así a secas, como algo enviado por el priista número uno y que prospera en el Congreso de la Unión fue boicoteado desde el ámbito del propio Ejecutivo, vendiéndole al magisterio que atentaba contra sus derechos laborales. Es fecha que seguimos sin modelo educativo acorde a los tiempos actuales. 

Seguimos sin imprimirle a la educación la cultura del mérito, cuya ausencia se mantiene afectando de manera negativa la competitividad presente, y si no se cambia, la futura también.

El artículo tercero constitucional, es decir, sus preciosos contenidos, permanecen en el limbo de la letra muerta. La incultura, la tergiversación de la historia, la ausencia de valores, verbi gratia, el esfuerzo, el amor por el estudio, la responsabilidad de prepararse para una vida mejor…permanecen en aspiración. Y hoy día el remate: No se debe reprobar a los niños, es la orden tajante de la Secretaría, aunque la deficiencia sea superlativa. Que forma de atentar contra el bienestar generalizado de la nación. El problema sustantivo no es más que la permanencia FORZADA de un sistema decadente hasta el tuétano. 

Mientras aquí se involuciona en el contexto educativo, en Finlandia, prototipo de país exitoso, referente de lujo en materia educativa, se trabaja en que esta evolucione más y más. En Finlandia, por principio, la educación que recibe el niño que vive en Helsinki, es exactamente la misma a la que tiene acceso el que habita en el norte, en el sur, en el este y en el oeste. Allá el profesionista mejor pagado y más respetado es el maestro. Aquí si no se postra de rodillas ante el liderete sindical, no hay forma de avanzar. Se cumple a medias con la evaluación obligatoria, que por lo menos, en términos de la reforma educativa, debe ser el punto de partida para acceder a una plaza, y por ende a estar frente a grupo. Finlandia ha rediseñado su modelo educativo, su objetivo toral es adaptarlo a las nuevas  necesidades digitales y tecnológicas que se demandan en el mundo actual en las empresas, en la administración pública y en general, en la sociedad. 

Así nace el “Phenomenon Learning”, que hoy se implanta en aquel país. Se trata de formación en habilidades digitales, tecnológicas, de investigación, de comunicación, de comprensión cultural, etcétera.
Por supuesto para implementarlo se requiere primero capacitar a los maestros, y luego los instrumentos para: impresoras 3D, pizarrones inteligentes e interactivos, computadoras. Pero todo esto sustentado en el espíritu colaborativo que desde siempre se ha impreso en la educación que se imparte a los finlandeses, también en el fomento al pensamiento crítico, requisito sine qua non para desarrollar gente proactiva, no pasiva, ni mirona de palo, personas que argumenten con razones y racionalidad, individuos que defendiendo con todo lo que son y lo que piensan, estén conscientes de que lo que vuelve grande a una nación es la SOLIDARIDAD.

Yo no estudié en Finlandia, pero tuve la fortuna de que me educaran maestros excepcionales en una época en que educar en conocimientos y formar en valores, era la PRIORIDAD NÚMERO UNO. 

Tuve profesores casados con la mística de que eran artesanos de hombres, y estudié en escuela pública, solo primaria la hice en la privada. Los maestros de mis años niños enseñaron a los de mi generación a aprender a pensar, a escuchar, a cuestionar. Ahora con el modelo finlandés, eso mismo, pero con la ayuda de la tecnología. En la escuela nos ensañaban a ser libres e independientes y a amar a México con todo el corazón. Es muy importante que los jóvenes de hoy sepan que hubo un tiempo en que en este país se educaba así. 

¿Cuándo nos perdimos?

México ocupa en calidad en educación uno de los últimos lugares del listado de 124 países en el Reporte de Capital Humano 2015 elaborado por el Foro Económico Mundial. Estamos en el sitio 102 de 124 en calidad de educación primaria, es decir, aquella que reciben los menores de 15 años, y donde Finlandia ocupa el primer lugar. Para el grupo de entre 15 y 24 años de edad, la calidad del sistema de educación se ubica en el sitio 107, lo que deriva en que el país se ubique en el sitio 63 en las oportunidades para ese sector poblacional.

Esta semana la Premio Nobel de la Paz 2014, Malala Yousafzai, estuvo en el ITESM campus Ciudad de México, dictando una conferencia en el que la educación fue centro de su exposición. Tomo algunas de sus frases: “Sin educación no podemos avanzar, es un derecho humano básico…Cuando educas a un niño lo ayudas a crecer…ayudas a una comunidad a crecer”.
¿Verdad que tiene razón?