CDMX.- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se está “colgando” de la negociación que obtuvo la disidencia magisterial con el Gobierno federal para plantear sus demandas y obtener beneficios, señaló el ex dirigente de la Sección 9 en la Ciudad de México e integrante de la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Francisco Bravo.

El líder magisterial dijo que las dos mesas de trabajo que hasta el momento han llevado a cabo el sindicato oficial con la autoridad educativa no afectarán ni cambiarán la dinámica de la mesa de negociación que celebró la Coordinadora con el titular de la secretaría de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, en las instalaciones de la dependencia federal.

“Nosotros tenemos una agenda definida, hay tres puntos que hemos planteado (con Segob). Estamos muy claros de lo que queremos, independientemente de que se den estas reuniones, que son de un oportunismo político claro del SNTE, que es una estrategia para revivir a dos actores que hasta el momento han estado fuera del asunto [el SNTE y el secretario de Educación]. Colgarse es lo más decente que te puedo decir, es un sindicalismo zángano que no hace nada, aprovecha coyunturas y lo que trabajan los demás”.

PLAN

En el plan de acción que acordó la disidencia en su Asamblea Nacional Representativa (ANR), la CNTE acordó dos movilizaciones nacionales: una para hoy lunes, que partirá a las 16:00 horas de Los Pinos a la Secretaría de Gobernación; y una más para el miércoles, que saldrá del Palacio de Bellas Artes al Senado de la República, a las 10:00 de la mañana.

Desde la semana pasada, la SEP se ha reunido con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en mesas de negociación en las cuales la representación gremial presentó un pliego de 10 exigencias, entre las que destaca modificar la evaluación de desempeño docente para la permanencia en el servicio [que los profesores no puedan ser despedidos en caso de que reprueben]; que se fortalezca el normalismo; se respeten los derechos laborales de los trabajadores y se incluya a los profesores en el diseño del nuevo modelo educativo, entre otras.